ESEB / IEBS

Un enfant ou un jeune à besoins spécifiques (EBS) a plus de mal à apprendre que la majorité des élèves du même âge ou présente des déficiences ou difficultés particulières. Sa prise en charge ne peut pas être assurée par les moyens normalement à disposition de l’enseignant ou de l’éducateur qui l’encadrent. Ces besoins peuvent relever notamment des domaines moteur, visuel, du langage ou de l’ouïe, du développement cognitif ou du comportement.

Lorsque, à l’école, un élève a des besoins spécifiques et présente p.ex. des difficultés à suivre le rythme normal des cours, différentes mesures d’aide peuvent lui être proposées. Elles sont adaptées à ses besoins individuels et à ses difficultés d’apprentissage.

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